한국 유치원생 VS 독일 유치원생

모국어 받아쓰기와 간단한 연산문제에서는 독일의 유치원생들보다 월등한 실력을 드러냈다는 한국의 유치원생들.

하지만 그림으로 표현된 이야기에 대한 이해력을 알아보기 위한 문제에서 한국의 유치원생들은 독일의 유치원생들보다 몹시 저조한 성적을 드러냈다고 한다.

한참 표현욕구가 왕성한 유치원생들에게 우리나라에서는 수용하는 교육을 위주로 시킨 반면, 독일에서는 그에 맞게 표현하는 교육을 위주로 시킨 까닭에 이와 같은 차이가 나타난 것인데, 어느 쪽이 더 낫다고 잘라서 말하기는 힘들겠지만, 한국식 교육이 구체적으로 어떤 문제점을 갖고 있는지 알 수 있는 하나의 사례라고 말할 수 있다.(사진 : EBS <다큐프라임> ‘놀이의 반란’ 캡처)