학교폭력(11)
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학교폭력의 가해자가 된 이유
처음에는 상처를 받는 등 가정에서 억눌렸을 때 무턱대고 참기만 하다가 더 이상 참을 수 없게 되자 분풀이를 하기 위해 같은 반 학생들을 때렸으며, 집단따돌림을 주도했다는 한 중학생. 즉, 억눌린 감정을 해소 못한 채 계속해서 억눌리기만 하다 보니 결국은 폭력으로 감정을 표현하는 학교폭력의 가해자가 됐다는 것인데, 특히 우리나라에는 이 같은 심리적인 변화과정을 거치면서 가해자가 된 사람이 아주 흔하다. 학교폭력 역시 사실은 분풀이 범죄 중 한 가지요, 정신문제의 한 가지 유형이라고 말하는 이유도 이 때문. 그런데 이 중학생은 학교에서 마음을 표현하는 방법은 가르치지 않는다는 사실을 명확하게 알 수 있는 증거도 된다. 만약, 학교에서 마음을 표현하는 방법을 배웠다면 그녀는 그때그때 자신의 억눌린 감정을 적절..
2013.01.28 -
불편한 학교의 현실
같은 반 학생들의 집단폭력이 원인이 돼 한 여학생이 자살했다는 사실이 경찰에 의해 이미 밝혀졌건만, 여전히 여학생이 자신의 문제 때문에 자살을 했다고 주장하는 한 중학교 교감. 더구나 사실을 감추기에 급급한 이 교감은 자살한 여학생의 엄마를 거짓말쟁이로 만들었으며, 한통속인 담임교사는 사실을 감추려고 교무일지를 조작했다고 한다. 뿐만 아니라, 이제 학교 측은 엉뚱한 사람까지 끌어들여 사실을 조작하고 있으며, 한국교총과 전교조에서는 오히려 학교 측을 두둔하고 나섰다. 학교 안에서의 집단폭력이나 집단따돌림 등의 문제가 불거질 때마다 책임을 지지 않기 위해 모르쇠로 일관하는 학교와 교사들. 이런 것이 바로 이미 그 존재가치를 잃어버린 학교와 교사들의 한 가지 모습이다.(사진 : MBC 캡처)
2012.09.03 -
학교폭력의 근본적인 해결을 위하여
학교폭력의 근본원인 중 하나가 가정폭력임을 알 수 있는 어느 학교폭력 가해자 출신 청년의 고백 과연, 이 청년은 어린 시절, 잔뜩 술에 취해 집에 들어온 아버지가 어머니를 마구 때리고, 살림살이를 때려 부수는 모습을 보면서 무슨 생각을 했을까? 그것도 한 번이 아니라, 매우 여러 차례 반복됐을 아버지의 난폭한 모습을 보면서 그런데 그 뒤 그의 가족은 뿔뿔이 흩어졌고, 그러면서 생활은 더욱 불안해졌다. 이렇게 되자 몹시 예민해진 이 청년은, 성질이 더러운 사람들이 흔히 그렇듯이, 누구인가 살짝 건드리기만 해도 몹시 예민하게 반응하기 시작했다. 그리고 이렇게 되면서 점점 폭력에 맛을 들이기 시작했고, 그러면서 점점 자신의 아버지의 가정폭력 때문에 느끼게 된 분노를 폭력으로 표출하는 ‘분풀이 폭력’에 익숙해져..
2012.02.18 -
학교 폭력의 피해자가 생기는 또 한 가지의 이유
학교 폭력의 피해자들의 부모들은 “내가 지켜주지 못해서 아이가 저렇게 됐다”는 엄청난 죄책감에 시달린다. 그런데 그중에는 충분히 보호할 기회가 있었음에도 불구하고, 오히려 자식을 죽음으로 내몬 부모들도 종종 섞여있다. 더구나 우리나라의 부모들 대부분이 이와 같다고 하는데, 과연 우리나라에서 학교 폭력의 피해자들이 줄어들 수 있을까? (사진 : SBS 캡처)
2012.01.18 -
‘묻지 마 범죄’와 학교폭력에 대한 대응방법
‘묻지 마 범죄’나 학교폭력 등의 범죄들의 가장 근본적인 원인이 무엇인지 알 수 있는 1차 가해자의 고백 “학교 조사 결과, 폭력의 정점에 있던 이른바 ‘일진’ 학생들은 부모의 이혼과 가난으로 방치된 또 다른 폭력의 희생자였습니다.”(기자) 결국 이와 같은 사회문제의 근본적인 원인은 결코 노력하지 않는, 제 정신이 아닌 부모들에게서 비롯된 ‘분풀이 심리’ 때문이었다. 따라서 ‘묻지 마 범죄’나 학교폭력 등의 ‘분풀이 범죄’에 대해서는 가해자의 부모에게 구상권을 청구하는 등, 가해자들의 부모들 역시 동반책임을 지도록 강력하게 조치해야한다.(사진 : MBC 캡처)
2012.01.06