서양 교육의 좋은 점이 있다면

내용상으로는 우리나라의 학교 교육과 다를 것이 거의 없는 미국을 비롯한 서양 여러 나라들의 학교 교육.

우리나라의 학교 교육과 가장 큰 차이라면 학생들 각자가 ‘나(我)’를 관점으로 한 교육을 받을 기회를 좀 더 많이 얻을 수 있다는 것이다.

그래서 서양의 학생들은 우리나라의 학생들보다 자신을 정확하게 표현할 수 있는 기회를 좀 더 많이 가질 수 있는데, 이로 인해 서양의 학교 교사들은 우리나라의 학교 교사들보다 자신이 지도하고 있는 학생들의 장단점을 좀 더 쉽게, 좀 더 잘 파악할 수 있으며, 그 결과, 학생들에게 좀 더 현실적인 도움을 줄 수 있다.

즉, 서양의 학생들이 우리나라의 학생들보다 자신에게 좀 더 잘 맞는 ‘맞춤교육’을 받을 기회를 좀 더 많이 가질 수 있는 것이다.

하지만 서양의 학교 교육 역시 ‘나(我)’에 대한 연구가 충분히 이루어진 상태에서 실시되고 있는 것은 결코 아니다.

이 때문에 학생들이 계속해서 나이 등, 자신의 수준에 맞는 ‘나(我)’를 관점으로 한 교육을 받을 수 있는 것은 아닌데, 이런 문제점 때문에 미국 등의 서양에서는 극단적인 형태의 무질서와 질서가 공존하는 사람들이 계속해서 만들어지고 있고, 바로 이런 사람들이 극단적인 형태의 무질서와 질서가 공존하고 있는 서양사회를 형성하고 있다.(사진 : EBS <다큐프라임> 캡처)